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La Fontanelle croit qu’il vaut la peine d’offrir au jeune en rupture une autre chance de se remettre en marche vers une vie plus en adéquation avec la réalité extérieure; elle a foi en un changement encore possible.

Modifier la relation du jeune à soi, puis aux autres, et enfin à la société afin qu’il adopte des comportements et des choix de vie en cohérence avec ses projets.

Le programme s’étend sur un peu plus d'une année et est partagé en deux étapes. La première, rythmée par trois phases, se déroule en institution et dure au minimum dix mois. La seconde étape a lieu dans le canton du domicile et est construite en fonction des demandes des partenaires au placement.
La durée et la progression ou non dans les phases découlent des acquisitions, posées comme objectifs à atteindre, ou des échecs, ainsi que du respect des interdits majeurs – pas de consommation de drogue, pas de violence physique, pas de vol, pas de mise en danger, pas de fugue.

En première phase, dite d’intégration, l’action éducative amène le jeune à prendre du recul, s’accepter et identifier ses ressources, expérimenter de nouvelles valeurs et prendre soin de lui, de sa santé. Une attention particulière est portée sur la création d’un lien avec le jeune en rupture d’attache. Au fil des expériences répétées au quotidien dans un contexte cohérent et porteur de sens, le jeune va développer des capacités à respecter le cadre fixé par La Fontanelle.

En deuxième phase, dite d’exploration, c’est la relation à l’autre qui fait l’objet d’un travail attentif. La participation active à la vie institutionnelle et la prise de responsabilité sont favorisées. Cette étape est souvent accompagnée d’une prise de conscience de la part du jeune et amène une nouvelle orientation à sa façon de fonctionner. L’équipe éducative veille alors à maintenir le lien malgré les tensions générées par ces transformations. Au cours de cette phase, le jeune déploie de nouvelles ressources qui l’aideront à effectuer des choix favorables à la mise en œuvre de son propre projet de vie.

En troisième phase, dite de vérification, le résident effectue des stages professionnels dans le Chablais. Cette confrontation entre la réalité et la projection personnelle du jeune met à l’épreuve les compétences acquises et conduit à des ajustements. Le travail de séparation est engagé et demande de part et d’autre un dialogue renouvelé et honnête. La préparation du projet personnel débute de façon concrète afin de le mettre en œuvre dans l’étape décentralisée.

La quatrième phase, dite de réalisation, se déroule dans le canton de domicile ou un lieu choisi par le jeune et les partenaires au placement. Il va mettre en œuvre son projet personnel, guidé par un(e) éducateur(trice) de La Fontanelle travaillant en étroite collaboration avec le réseau social et la famille. Cette phase l’oriente de manière globale et définitive vers une décision personnelle quant à son avenir affectif, professionnel et social.